В Смоленском филиале Международного юридического института состоялось масштабное практическое занятие, организованное в формате функционального проекта. Мероприятие прошло под экспертным руководством доктора юридических наук, доцента, профессора кафедры уголовно-правовых дисциплин Т.М. Лопатиной.
Данная образовательная методика позволила студентам выйти за рамки теоретического изучения учебников и погрузиться в глубокий междисциплинарный анализ ключевых исторических событий. Основной целью проекта стало изучение знаковых уголовных дел прошлого через призму как действовавшего на тот момент уголовного права, так и сложного социально-политического контекста. Это способствовало развитию навыков критического мышления и профессиональной правовой аргументации у будущих юристов.
Участники проекта провели детальное исследование череды процессов, охватывающих разные эпохи российской и мировой истории. Особое внимание было уделено делам имперского периода, таким как процесс над Александром Радищевым 1790 года, а также резонансному делу Веры Засулич 1878 года. Анализ оправдательного приговора Засулич позволил студентам обсудить роль суда присяжных и влияние общественного мнения на правосудие, сопоставляя исторические нормы с современными правовыми реалиями.
Значительный блок занятия был посвящен советскому периоду, в частности эпохе «показательных процессов». Студенты детально разобрали «Шахтинское дело», процессы над «Промпартией», а также трагические страницы истории 1930-х годов — дело об убийстве Кирова и дело «Военной организации» (Тухачевского). Изучение данных кейсов позволило будущим специалистам проанализировать механизмы функционирования чрезвычайного законодательства. Завершил ретроспективу советского периода анализ «Дела врачей» 1953 года.
В рамках разбора материалов Нюрнбергского процесса 1945–1946 годов, студенты изучали концепции преступлений против человечности, которые легли в основу современного международного уголовного права.
Формат функционального проекта позволил каждому студенту примерить на себя конкретную процессуальную роль: судьи, государственного обвинителя, адвоката или присяжного заседателя. Такой ролевой подход помог на практике освоить механизмы судебного процесса.
